岐黄润初心读懂筑医魂
——在校关工委2026年工作会议上的交流发言
中医学院党委书记 鞠 晶
（2026年6月4日15:00）
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！非常荣幸代表中医学院关工委，汇报我院开展“读懂中国”活动的点滴做法。去年我院关工委获评省首批基层“五好关工委”，三件作品分获最佳征文、优秀征文、优秀微视频奖项。这份成绩，首先要感谢校党委、校关工委对我院关工委建设的关怀指导，也感谢“五老”前辈的无私奉献和全院师生的通力协作。我们紧扣活动主题，立足“大医精诚”育人底色，用好“五老”宝贵育人资源，把读懂家国发展、读懂教育变迁、读懂岐黄传承三者深度融合，探索了一条党建带关建、银发育新人、医魂铸初心的育人路径。下面从4方面进行汇报：
一、锚定顶层设计，开好“统筹方”，夯实活动落地根基
按照学校通知要求，我院坚持党建带关建，把活动纳入学院立德树人、课程思政重点清单。一是构建闭环组织架构，成立学院党委书记牵头、关工委具体抓、学工办和专业教研室联动的工作小组，对照3—7月访谈创作、8月校级遴选、10月后省级评审的周期节点，梳理任务清单，明确责任到人。二是结合专业细化方案，立足中医师承特色，设计“五老结对跟诊+上门访谈+杏林座谈”三类交流模式。三是多点位动员，依托国医节、白袍宣誓、开学第一课等宣讲活动内涵，引导学生主动学习“五老”精神、积极参与创作，让“读懂中国”从任务变成师生自发行动。
二、深耕五老资源，寻准“素材药”，挖掘杏林鲜活故事
我们摒弃履历式写作，坚持小切口讲故事，选定深耕中医教育四十余载的刘孟安教授作为访谈典型。刘老是全国优秀教师、山东省名老中医，亲历中医学专业从起步到壮大的发展历程，数十年坚守教学、临床和科研一线，以实际行动诠释大医精诚。我们组织学生跟随出诊、登门拜访、讲坛听课，近距离挖掘刘老细研方药、用心问诊、寄语学子立下立志、明德、精术的成才良方等细节。以身边小事展现老一辈专家助力教育强国、振兴中医药事业的责任担当，为作品创作攒足鲜活素材。
三、用心打磨作品，严把“炮制关”，打造中医特色精品
对照作品规范与评审标准，我们从分类精修、分层审核两方面创作打磨。一是分类靶向雕琢。征文立足日常小故事，聚焦细节叙事，围绕一堂课、一次问诊打磨出《我心中的那堂课：刘孟安教授的仁心》和《从药香到国魂》两篇文稿；微视频严守时长和画质技术标准，在名老中医传承工作室、教学门诊实景拍摄，规范音画字幕，创作了《医道传承，守正创新》纪实短片。二是专班从严审校。由专业教师、辅导员、新媒体骨干组成指导小组，紧扣“内容真实、有人物面对面访谈”的硬性要求，从主题立意、逻辑结构到细节呈现，对作品逐字逐帧修改；同时严格三级审核机制，严把政治导向、内容真实和专业贴合三道关口。
四、盘活成果转化，用好“长效剂”，延伸全链条育人实效
我们破除活动“一次性办结”思维，持续放大育人价值。一是融入常态化思政，把获奖作品纳入新生开学第一课、师德专题教育、临床见习导学和学生班会等素材，每年新生入学都会学习刘老事迹并齐诵《大医精诚》，实现了榜样育人从纸面故事走向实景课堂；二是拓宽传播阵地，学院官微、视频号刊载优秀征文和微视频，浸润更多青年学子，生动讲好中医传承故事与五老榜样育人故事；三是固化工作范式，总结“选五老、深访谈、精创作、广育人”工作法，将“读懂中国”活动常态化嵌入学院关工委年度工作，持续挖掘专业领域五老资源，构建中医特色育人资源库。
各位领导、各位同仁，下一步，我院将持续贯彻落实习近平总书记弘扬五老精神、用好老同志育人优势的重要指示，落实好校关工委工作部署，常态化做实“读懂中国”活动，引导中医青年读懂家国、读懂中医、读懂时代，以仁心妙术扛起中医药传承创新使命，为学校高质量发展、为教育强国建设贡献中医力量！
